РЕКЛАМА

 

  Научные доклады и внедрение результатов диссертационного исследования


  Аспиранты 2-3 годов обучения принимают участие в ежегодных конференциях вуза. На такой доклад обычно выносится законченный вопрос, к примеру, одна из глав диссертационной работы. Во время научно-технической конференции слушатели проходят своеобразное повышение квалификации, вводятся в круг наиболее актуальных задач и способов их решения.

  Другая форма обмена научной информацией – доклады аспирантов на родственных кафедрах других вузов. Она позволяет аспирантам в период завершения диссертации получать оценку результатов и критические замечания специалистов со стороны. Практика обмена научными докладами, несомненно, способствует как повышению научного уровня диссертации, так и расширению кругозора научных коллективов кафедр.

  Полезность диссертационной работы подтверждается актами на внедрение, о которых нужно позаботиться заблаговременно. Акты следует получить в организациях, где были использованы основные результаты диссертации. Это могут быть полезные модели, практические рекомендации по разработке конкретного изделия, конструкции, технологии или совершенствования последних. Новые полученные знания могут быть внедрены в учебный процесс вуза или при переподготовке специалистов (в дипломном, курсовом проектировании, при написании учебных пособий). Многие диссертационные советы требуют внедрения результатов диссертаций, представляемых на технические науки.

  Планирование тем диссертаций

  Тематика большинства диссертационных работ, выполняемых на кафедрах, имеет определенную направленность. Неиспользованным резервом в подборе тематики является заблаговременное планирование. Ответственность за выбор темы, ее актуальность возлагают на каждого научного руководителя. Тематика диссертаций, очевидно, должна планироваться заранее, с тем, чтобы на кафедре существовал своеобразный банк тем, из которого будущий аспирант мог бы выбрать тему, соответствующую его научным интересам. Детальное обсуждение каждой темы, задач исследования и предполагаемых результатов в кругу научных руководителей до рассмотрения на кафедре поможет исключить возможность изменения темы в процессе работы аспиранта, что негативно влияет на сроки защиты диссертации. Хорошая кандидатская диссертация не только не исчерпывает вопроса вследствие его полной изученности, а наоборот, обозначает новые задачи и проблемы. Поэтому в общих выводах и заключении аспиранты, как правило, должны формировать дальнейшие задачи, требующие своего решения. Нередко последующие темы диссертаций вырастают из предыдущих и таким образом обеспечивается необходимая преемственность в направлениях научных исследований.

 
 
Rambler's Top100